社科在线赵宇辉
近些年，随着国内经济水平持续提高，居民生活条件日益改善，以及各地之间寻求教育互动的意愿变得愈发强烈，越来越多的学校开始利用假期时间组织师生开展研学游活动。前不久有媒体报道称，今年暑期的研学游呈现出“冷热不均”的现象，引来不少人的关注与热议。
作为寓教于乐的差异化设计，研学游一直因其可以为学生提供从“学”到“研”的深层体验而颇受好评。以刚刚过去的这个暑期为例，无论是指导孩子们通过闯关游戏了解盘绣、则柔舞等民俗，感悟传统文化的青海研学游，还是帮助孩子们在特色天文小镇体验“星际穿越”，掌握天文知识的贵州研学游，亦或是让孩子们体验农耕生活，培养其勤劳意识的广东中山研学游都十分火爆。这说明，研学游能够得到很多家长、老师和学生的认可。
但值得注意的是，除了这些热度较高的研学游，今年暑期还有不少明显“遇冷”的研学游。这其中，一些曾经热门研学游的咨询量比2024年同期减少近60%，甚至有部分研学游团队在筹备数月后，最终难以凑齐人数成团的现象。
究其根源，主要来自于多个方面。首先，由于研学游是以旅行的方式进行“学”和“研”，其价格通常不菲。对于那些经济条件并不十分优越的家庭来说，偶尔让孩子通过参与研学游来增长见闻尚可，一旦这种“旅游”成为每个假期的常态项目，他们自然很难承担其高额费用。其次，相比上一代人，不少年轻家长的个性更加鲜明，也更愿意为孩子设计更为个性化的成长路线。在这种情况下，这些家长支持研学游的热情会随着孩子参与次数的不断增加而逐渐降低，他们更希望带给孩子更多独具特色的假期体验。比如，与其每次都让孩子跟团去海外大都市，这些家长更乐于自己带孩子去一趟古色古香的边陲小镇；与其反复让孩子跟团去参观博物馆，这些家长更乐于自己带孩子去感受美丽的自然风光。最后，随着研学游愈发火爆，其良莠不齐的品质也引起很多家长的重视。例如，一些研学游向学生和家长介绍得天花乱坠，实则有“游”无“学”，走马观花，甚至存在由跟团导游充当所谓专业导师等管理问题，导致很多家庭徒耗钱财，孩子鲜有收获。
凡此种种，都说明研学游确有需要进一步完善之处。那么，我们又该从何做起呢？
具体来说，应分为以下几点。一是相关部门应研究并出台更多关于研学游的标准及管理规范，指导各个学校真正将“学”和“研”作为“游”的目标，明确举办研学游的基础门槛。二是相关部门应持续加大对于研学游的监管力度，时时对各个研学游团体去哪里、学什么、怎么学、跟谁学等细节严格审核，最大限度地杜绝研学游有名无实、虚假宣传等现象。三是相关部门应该鼓励各个学校更多地进行市场调研，充分听取家长与学生意见，将价格昂贵、规模较大、性质雷同的研学游“化整为零”，举办更多价位高低不同、成团人数较少、特色鲜明的小型多元化项目，以满足不同家庭的教育需求。这样一来，或能使研学游行稳致远。
