社科在线赵宇辉
最近在社交平台上，“夜校”频上热搜。例如，北京市东城区职工大学致远书院（青年夜校）首期开设的8门课学习名额一天内就被抢光；上海市群众艺术馆夜校“遭遇”几十万人同时抢课……新一轮的“夜校热”引发社会关注。
实际上，早在新中国成立初期，各地就已经成立大量技术夜校，旨在帮助工人农民学习文化知识、掌握生产技能。改革开放后，各种函授教育和夜大学蓬勃发展。如今，人们考量更加侧重于文化属性与精神特质，去夜校就读的目的也逐渐从获得相关学历或掌握一技之长向自我提升转变，这使得不少夜校焕发出新的活力。
仔细观察便不难发现，当前“夜校热”主要折射出几个方面的现象。首先，年轻人学习意愿增强。随着社会的发展和竞争的加剧，人们越来越意识到学习对提升自我、增强自身实力的重要性。夜校能够很好地补充职场人所需的文化知识，满足其职业发展需要。比如夜校课程内容丰富，从传统手艺到人工智能，从乐器学习到体育锻炼，种类多样，充分满足不同群体增长知识、培养兴趣爱好、提高职场竞争力等需求。其次，夜校提供了文化消费的新场景。夜校课程种类丰富，价格相对低廉，相较于高昂的私教课，单价几十元的夜校课程性价比凸显，激发出人们为兴趣买单的动力。因此，“夜校热”反映出新型夜经济的兴起，而后者能够更好地拓展文化消费新场景和文化产业的新增长点。再次，夜校提供了更为灵活便捷的学习时间及学习方式，帮助人们从“学校的课堂”走向“社会的课堂”，并且拓展文化传播的场域。所以，“夜校热”反映出我国正在向建设丰富学习型社会进行探索。最后，政府的支持。多地政府给夜校提供一定补贴，用来推动社会形成持续学习的氛围。这种政策支持进一步促进了夜校的普及和发展。
既然如此，未来如何让“夜校热”持续？
具体来说，应分为以下几点。一是相关部门应该以更加包容和鼓励的政策，支持和引导夜校发展，增强其办学实力和支撑能力，解决课程质量参差不齐问题，夯实可持续发展的基础。二是行业机构应该加强监管、规范管理，提升行业自律水平，通过发布“自律公约”等形式，促进夜校行业自我管理、自我规范、自我成长，不断激发内生动力。三是夜校应该汇聚多方主体合力，提升课程吸引力与普惠性。以公众需求为导向，不断丰富课程内容，推动夜校课程的设计和开设从“我有什么”向“公众需要什么”转变，更好契合人们多样化、个性化的需求。
