社科在线编者按：
我国学生资助政策已成为科教兴国战略的重要组成部分，有力地促进了教育公平和社会公正，为国家培养了一批批高素质人才，也为社会稳定和经济发展作出了卓越贡献。今年10月，财政部、教育部、人力资源和社会保障部印发《关于调整高等教育阶段和高中阶段国家奖助学金政策的通知》，国家学生资助政策再次迎来调整变化，通过更大力度奖优助困、覆盖更多学生群体，更加有效地促进拔尖创新人才、急需紧缺人才培养，为推进强国建设、民族复兴提供有力支撑。国家学生资助政策落地情况如何，给学子求学、生活带来哪些实实在在的变化？本期科教文专版对此进行了专题报道。
“国家奖助学金的政策目的，是让学生都能站在同样的起跑线上。”
“这些融入生活一点一滴的温暖关怀，让我们不曾停下求学探索的脚步。”
“这些帮扶奖励不仅是对自己过去努力的肯定，更是对我今后接续奋斗的激励。”
……
近年来，我国的学生资助政策体系不断完善，持续加大财政投入力度，逐步提高国家资助标准，扩大覆盖面，有力地缓解了家庭经济困难学生的经济压力。近日，在对多位资助政策受益者的采访后，他们安心求学、学有所成、全面发展的故事逐渐浮现出来。
让教育的天平更公平
“记得在大一初冬时节，天气突然转凉，正当我为购置冬衣而犯愁时，学校开展了‘衣心衣意 情暖东南’送冬衣活动，当我从样式丰富的冬衣中领取到属于自己的那一件棉衣时，心中涌起一股暖流。”东南大学电子科学与工程学院2022级学生张亚楠说。
张亚楠的爷爷因脑梗半身瘫痪，全家仅靠母亲工资供兄弟二人上学。作为学校重点关注的家庭经济困难学生之一，他在东南大学就读期间，不仅申请了国家助学贷款，还获得了国家励志奖学金、南山至善奖学金、至善学子奖、焦点科技助学金等资助。
张亚楠解释说，国家助学贷款、国家助学金面向家庭经济困难学生，其他奖学金的条件是学业成绩优异，且在学术、科研、社会实践等方面有突出表现。在他看来，现在的高校资助政策覆盖面广、支持有力，让他大大减轻了学习生活的经济压力，能够和其他同学一样，拥有更多时间参与课余活动，结识更多志同道合的朋友，参加更多社会实践。
东南大学负责学生资助工作的老师张思介绍说，学校认定家庭经济困难学生的程序为提前告知、学生申请、学校认定、动态调整。除了开展学生自主申请认定、学院谈话了解情况申请认定的工作之外，学校还会根据上级部门下发的重点保障人群名单、家访特困学生名单、新生特困助学金学生名单等，定点告知对应的学生辅导员了解学生情况，结合学生家庭实际情况与本人意愿引导学生申请认定，不错过任何一位可能有需要的学生。
国家学生资助政策实施以来，不断提标扩面，以更大力度奖优助困、更多覆盖学生群体。在高等教育阶段，国家助学贷款金额、国家奖学金、国家助学金逐步提高标准，不仅覆盖学费，还解决了家庭经济困难学生的生活费；在高中阶段，普通高中和中职学校也有多项资助政策让更多学子获益。
陈竞是北京市第十中学高二年级学生，在高中入学后不久，学校就给每位同学发放了一张家庭经济困难学生助学金申请回执单。“新冠肺炎疫情期间，爸爸失去了工作，家庭收入主要依靠妈妈，每月家庭支出分配都要精打细算。”陈竞说，把通知单拿回家，全家都非常高兴，鼓励他积极申报。
回执单填报后不久，陈竞就拿到了一张国家助学金打款专用银行卡，每个月都会有几百元助学金到账。“我感觉国家助学政策的落地情况特别好，在得知我的家庭经济困难情况后，学校老师对我十分关心，领到国家助学金不久后，班主任还主动帮我申报了用以奖励品学兼优学子的北京市宏志奖学金。”陈竞说。
于文杰在合肥工业学校就读时，获得了国家奖学金、国家助学金和免学费等学生资助政策支持。“我的父母收入不高，家庭生活压力较大。由于学费和日常生活费用的负担，我曾一度担心自己的学业会受到影响。”于文杰说，通过学校宣传、老师介绍以及同学的分享，他了解到国家能为经济困难的中职学生提供多种形式的资助支持，才稍微松了一口气。
于文杰说，国家奖学金对于学习成绩和获得奖项都有要求，尤其是对于像他这样来自普通家庭的学生来说，资助政策是一份来自社会的温暖，鼓励自己通过知识和努力改变命运，为更多有梦想的学生提供了平等的求学机会。
让追梦的脚步更轻盈
在东南大学组织的给家庭经济困难学子送温暖的活动中，张亚楠收到了一本印有“奋斗”“逐梦”字样的笔记本。“那一刻，我仿佛看到了自己未来的道路上充满了希望和力量。”他说。
在今年暑期举办的电子设计竞赛中，张亚楠和伙伴们选择了无人机赛道，花费了较多资金用于购买相关材料，但在培训和调试的过程中，由于测试代码不完善、防护不当，导致无人机烧毁严重。“是资助政策的支撑，让我有底气重新开始，最终拿下了全国大学生电子设计竞赛江苏赛区一等奖。”张亚楠说。
平时，张亚楠利用课余时间在棒垒球、轮滑班和朋友们一起训练比赛，在电子竞赛、智能车竞赛等科研竞赛中和同学们比拼才智，还担任了学校学生会部门负责人和班长。“资助政策让我在学习生活中不会再因家庭经济原因而感到自卑，敢于更加积极地表达自己，不断培养和强化积极乐观、进取向上的实干精神。”
陈竞微信置顶的一条朋友圈信息，是纪念去年入学合唱和文艺汇演的内容，配图是四五页手写的主持词。也许是从那时开始，陈竞的才华和努力得到了老师和同学的认可，此后，他担任班长、团支书，经常在各类学校、班级活动中担任主持人，和同学们一起获得了北京市丰台区艺术节合唱团金奖……
一段段勇于挑战自我的宝贵经历，让陈竞越来越开朗、自信，家庭经济压力也成为一种坚韧品格、启迪成长的隐形财富。对于未来的高考，他早早定下了方向和志愿，希望能考入中国人民公安大学，成为一名人民警察。
于文杰的人生规划，也显得比同龄人更加脚踏实地。在中考过了普高线之后，他主动选择去合肥工业学校这所中职学校就读网络安全专业。“相比普通高中侧重理论知识学习，中职院校更加注重实践能力的培养，这不仅让我感到更充实，也让我更有信心面对未来的职业挑战。”他说。
在求学过程中，于文杰因为成绩优异，获得了职教本科免试专业课资格。中职毕业后，今年18岁的于文杰在淮南师范学院读书。在他看来，师范学院能够提供优质的教育资源和实践机会，还能通过完善的资助政策减轻经济负担，让他能够更加专注于学业和技能的提升。
向更多人传递爱心
广西百色民族高级中学高三年级的程跃来自脱贫户家庭，父母常年在外打工，平时他和奶奶、弟弟一起生活。中考后，随着录取通知书一同寄到家中的，还有一份资助政策宣传单和国家助学金申请表。高一开学那天，班级报到处张贴了资助政策的详细介绍，班主任还在班会上给同学们深入讲解资助政策内容和申请流程。
“当时我既为自己有机会得到国家助学金的资助感到激动，又有一丝担心，害怕同学们会以异样的眼光看待自己。”程跃说，令他安心的是，学校老师耐心地指导鼓励他填报资助申请表，部分得知他情况的同学，后续也经常主动热情地为他提供帮助。这一年，年级共有400多名学生和程跃一起申请到了国家助学金，学校还为程跃免除了学杂费。
“百色属于边疆民族地区，学校来自脱贫户和低保户的学生比较多。”百色民族高级中学副校长李勇芳说，自2010年以来，以国家助学金、脱贫户学生免学杂费、少数民族寄宿生补助、社会资助等为代表的各类学生资助项目，切实减轻了贫困家庭的经济负担，让学生能在校安心读书，保证每一个学生不因家庭贫困而辍学。
在校期间，程跃积极努力，勤奋刻苦，通过改造化学课本上的氢氧化亚铁制备实验装置，获得了第37届广西青少年科技创新大赛科技创新成果一等奖。进入高考备考复习阶段以来，他的成绩稳中有进，希望未来能够考入广西大学。
除了努力求学，程跃还积极参与学校组织的各项公益活动，多次前往敬老院看望孤寡老人，将同学们多余的图书、文具以及自己亲手制作的壮族特色手工艺品“麽乜”进行义卖。“每次义卖所得能有一两千元，我们会将这笔善款用于资助学校其他家庭困难的同学。”程跃说，自己作为接受过国家帮助的学生，对于参加公益活动有一种使命感，希望能把自己得到的关怀传递下去。
张亚楠在校期间也积极参与了很多公益活动。“我热心公益事业，这与国家资助政策有着密切的关系。”张亚楠说，资助政策为他提供了许多机会和资源，因此他也想通过自身的努力回馈社会。记得在江西赣州于都县支教期间，他为当地小朋友送去别样的知识，让他们了解到外面的世界，小朋友脸上洋溢出的笑容与眼中闪烁的活力，让他深感自己的付出是值得的，自己在这个过程中是快乐的。
“在资助工作开展过程中，我们会给予受资助学生相应的引导帮助，让学生明白他们所接受的资助背后是无数人的善意与期待，使他们在成长的道路上不仅能受助于社会，更能成为对社会有益、有担当的人。”北京市第十中学负责学生资助工作的老师刘花荣说，许多受资助的学生在接受到来自社会各界的关怀与支持后，内心深处会自然地生发出一种感恩之情，这种情感会转化为对身边人的善意与帮助，随着自身成长，以自己的所学和所能去回馈社会，成为传递爱心与正能量的使者。
（为保护学生隐私，文中受助学生姓名均为化名）
